四年级上册课件

讨论与“四年级上册课件”有关的问题是本文的重点，希望您能够一直关注我们的网站我们将为您带来更多的实用信息。教案课件是老师需要精心准备的东西，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案编写要符合课程标准和学生实际需求。

简析教材：

“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。

当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的'统一。为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。

教学目标：

1、知识目标：

（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。

2、能力目标：

（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。

3、情感目标：

（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。

（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

教学重点：

通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。

教学难点：

由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调配合和收针时的打结，有一定难度。

阐述教法

根据本教学内容的特殊性，穿线、打结、平针缝制、收针等技能的掌

老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。要实施课堂教学，老师必须按照教案课件。请看下面小编为您收集的“四年级英语上册课件”相关信息，如您对本话题感到好奇请持续关注我们的主页！

一、教材分析

前两课我们学习了my family. 学会了 my dad， my mum，my uncle， my aunt， my cousin，以及他们的names。这一课我们来了解一下我们家还有什么人。当然还有我的爷爷grandpa和奶奶grandma。现在我们有a big family,一大家子人了。

二、教学目的`及重难点分析：

1.会说会用这些句子：

who are they?

they are kind.

i love them.

2.会说会用会写这些单词grandpa grandma love kind 。

3. 学会用 lovely kind friendly来描述某人怎么样。

4．了解they和them的用法区别，还可拓展到he-him, she-her,i-me的用法。

三、课前准备：

1．教师准备第18页挂图。

2．教师准备自家的全家福照片。

3．学生准备自家的全家福照片 。

4．教师准备grandpa grandma love kind lovely friendly 单词卡片。

四、教学过程

1.warming up

展示第10页挂图 ，让学生看图，教师同学生进行对话复习上节课知识 ：

t: look at this picture again. the girl is lovely. who is the girl?

ss:she is linda smith.

t:who is the man?

ss:he is linda’s dad.

t:what’s his name?

ss:his name is bob smith.

t:the lady is friendly.who is she?

ss:she is linda’s mum. her name is ann smith.

t:is this lady linda’s aunt?

ss:yes, she is.her name is nan

下面是励志的句子编辑为您整理的“四年级上册英语第三单元课件”。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。写好教案，完整课堂教学可达成。如果你在这个网站上找到了有价值的信息请点击收藏按钮保存下来！

小学英语上册四年级第三单元课件

英语版说课稿

background of english teaching in primary school: it is not a long history that english is as a subject in primary school in our country and the main instructional aims of teaching english in primary school is to cultivate pupils? basic abilities of their listening and speaking and their good sense of the english language. our boys and girls are exposed to english for the first time, so it is very important to develop their keen interest in english.

一. contents:

today i?m going to talk about part a of unit 5, pep primary english, book 1. this lesson includes two parts: let?s talk and let?s learn. in section 1, and uses the situations we meet everyday to bring out the new words and dialogues, which are required to be mastered according to the ?new english curriculum standard?. unit five a let?s learn and let?s talk begins with the theme o

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案是教学质量高低的重要标志。根据您的意愿励志的句子编辑为您准备了一篇“四年级上册英语课件”的文章，感谢您的阅读和收藏也请不吝分享给您的朋友！

pep小学英语四年级上册第五单元教案   四上unit five  what would you like？ 单位：郑山镇中心小学 主备人：张明英 .10.20 教材分析：本单元围绕“食品、饮料和餐具”展开教学，教学内容与日常  我的设计 生活密切相关，不难激起学生们的学习兴趣，milk, bread, ,water, egg等单词在三年级时听说读都已接触，老师重点让学生在“写”上下功夫，句型在回顾can i have some ……，please ?的基础上，学习what would you like?句型，用来询问他人的需求，本单元八个四会单词，教师要严格要求，规范指导，为今后写的教学作个铺垫。 一、单元教学目标： 1.能力目标： ⑴能够询问一日三餐的食物及饮料。 ⑵会使用用餐时的基本用语，如：what would you like for ……?help yourself等。 ⑶能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：pass me a plate, please .use the chopsticks. 2.知识目标： ⑴掌握a、b两部分read and write中，bread, egg, milk, water, rice, beef, fish, chicken 的拼写。 ⑵认读a、b两部分let’s learn, let’s talk 中的单词和句子。 (3)理解let’s do, let’s chant等部分的内容。 ⑷了解story time, good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标 ⑴情感、态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。 ⑵学习策略：注重合作学习。 ⑶文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。 二、教学重、难点分析： 1.本单元教学重点是a、b两部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本会话，教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物，饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固、同时